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山西忻州一小学隐藏着一位粉笔画高手!

来源:山西晚报 2019年07月22日 14:20
内容提要:赵文瑞毕业于山西师范大学美术学专业,目前在繁峙县滨河小学任美术教师。赵老师在抖音上的网名叫做@一米八八的美术老师,他的多幅作品在抖音上都收获了百万点赞

  面?#38498;?#26495;,给你一只粉笔你会做些什么?随手涂鸦?写个单调的数字或是汉字?可能大多数人除此之外再想不出来还能做些什么,但是在山西忻州的一位小学美术老师的手中,黑板是布景,粉笔是画笔,他的粉笔画作品,惊艳了整个网络!

  美术老师神奇的手,将十里桃林搬上黑板

  赵文瑞老师2014年毕业于山西师范大学美术学专业,目前在忻州市繁峙县滨河小学任美术教师。赵老师在抖音网络上的网名叫做@一米八八的美术老师,他在抖音?#25945;?#19978;发布的粉笔画作品,不论是十里桃林,还是红墙绿影,还是街景,山水风景等,都收获了百万点赞。其中播放量最高的红墙绿影作品,总播放量达到6000多万,点赞量为292.3W,6月18日发布当天还是抖音热搜第一,一日播放量就达到4299.2W。

  在“十里桃林”的作品介绍中,赵老师写下了他的绘画?#34903;瑁?#31532;一步打形,寥寥数笔就颇有神韵,第二步铺底色,大面积的底色铺上后,一幅颇具质感的画面已经呈现,第三步,色彩叠加,最耗工夫,但是经过润色加工后,整个粉笔画栩栩如生,宛若将“三生三世十里?#19968;?#20013;的桃林再现,甚至连桃林深处的茅草屋都若隐若现。

  起泡磨茧都不惧,只为自己热爱的粉笔画

  赵老师早在去年就萌生了画粉笔画的想法,但直到今年3月才开始付诸行动,主要画在老师办公?#19994;?#40657;板上。而且赵老师平常还有教学任务,一周要上16节课,画粉笔画主要是利用课余时间来完成,赵老师说,“有时候下课10分钟,有了灵感,也会去画。”而赵老师的每幅粉笔画作?#33539;?#26159;一个浩大工程,至少要耗时一到?#34903;?#25165;能完成,其中油画感觉的四季图用了三周的时间,十里桃林也画了?#34903;?#22810;,赵老师说,由于他用得就是学校里的普通的白粉笔和彩色粉笔,在画十里桃林的过程中,粉笔颜色太浅不太好上色,就一?#31508;?#21170;敲,越不好上色,心里越着急,等到终于?#19994;?#22909;的方法上色时,才发现手上火烧火燎的疼,甚至都抓不住粉笔,低头一看,不知什么时候,手上竟烧出了水泡。在抖音?#25945;ǎ?#26377;网友给赵老师留言,说:粉笔特别烧手,每?#20301;?#23436;板报,手都是火呲撩的。赵老师则给他回复:“起了老茧就没事了。”

  在画画之前,赵老师往往需要根据主题内容和黑板的特性精心设计,有时整晚都在构思,而有了好的创意后,早上五六点就迫不及待跑到学校来,画起画来经常?#25769;?#20854;中忘了时间。赵老师说,有一次,不知不觉间,画了四个小时,等到画完后,大汗淋漓。

  粉笔画是遗憾的艺术,每一次擦黑板都为了下一次更好的创作

  赵老师说,粉笔画的优点是用一根小小的粉笔可以短时间内表达出不同风格的画,?#28909;紓河?#30011;,山水画,动漫作品等,但是粉笔画也不容易保存,时间长了后也会掉色。正因为不好保存,粉笔画也被称为“遗憾的艺术”。

  赵文瑞老师的作品留言中,很多网友在赞叹的同时,也在叹息这么美的作品没法?#20040;媯?#22823;量网友都说,天呐,这怎么舍得擦黑板!别擦了,让我把黑板搬走吧!说起网友的搞笑留言,赵老师笑了笑说,是的,但是粉笔画就是这样,时间长了,也会掉色,作品也?#28034;?#36215;来不太好了,而且擦黑板一般都是?#20063;粒?#20294;擦掉是为了画好下一幅,?#36824;?#20250;难受。

  用粉笔画?#21483;?#23398;生的兴趣,将美育教学融进“极致”的粉笔画中

  赵文瑞老师的粉笔画作品激发了学生们绘画的兴趣,赵老师说,在绘画过程中,也会有孩?#29992;?#36276;在窗口看,看到自己的作品后,刚开始都挺惊讶用粉笔居然能画出这么美的作品,也有学生主动跟赵老师开始学习并尝试画粉笔画。赵老师的其中一个作品展现了一位一年级的小学生自己画的粉笔画《蜘蛛侠》,虽然笔触稚嫩,但颇具蜘蛛侠神韵。网友?#25226;?#23601;在作品中留言:老师真棒!?#32654;?#24072;影响一生!”网友7599说:“为孩子点赞,更为有能培养出来这样的孩子的老师点赞!孩?#29992;且?#20026;有您们这样的老师他们才能快乐的学习成长。

  期盼将自己的绘画心得编?#23665;?#26448;,真正在孩?#29992;?#30340;心中种下美的种子

  在采访中,赵老师说,画粉笔画的初衷是因为在五六年级学生的美术课本中,会涉猎到国画和油画,如果在课堂上直接开展国画和油画的教学,会比较复杂,也不利于学生接受,而假如粉笔画能绘制出国画和油画的话,就会让学生更便捷的掌握这二者的区别。赵老师以前在学校学习过国画和油画,因此,他将国画和油画的绘画技法融入粉笔画中进行尝试,发现呈现出来的效果非常令人满意,油画风格的作品《村庄》?#24067;?#20855;有油画的质感,可?#36816;到?#20915;了赵老师教学中的一个难题。而且在一幅又一幅的绘?#21697;?#31508;画作品中,赵老师渐渐觉得,粉笔画也是一种艺术表现方式,值?#31859;?#24049;更深入的研究以及传授给学生们。

  未来,赵老师计划继续研究粉笔画的绘画技巧,探索用粉笔画绘制更多的景象以及如何更“极致”的绘?#21697;?#31508;画,他有计划将自己的绘画心得和总结的技巧,编成一部校本教材,在三年级以上的孩?#29992;?#20013;开课,不仅?#21483;?#23401;?#29992;?#23545;粉笔画的兴趣,更用专业的技法去引导孩?#29992;?#36880;渐走进艺术的大门。

  一幅又一幅精致的粉笔画,?#21483;?#20102;孩?#29992;?#30340;学习兴趣,也潜移默化中影响了他们对美的感知度。赵文瑞老师手中的粉笔,不仅装扮了一幅又一幅的黑板,也装点了孩?#29992;?#22810;彩的童年!

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